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Contribuições da Psicanálise para a formação de professores

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Este trabalho tem como objetivo estabelecer algumas contribuições da psicanálise para a formação de professores. Entendendo que o processo de formação do professor está relacionado com um processo de vir-a-ser, e que os envolvidos no processo educativo - professores e estudantes - estabelecem uma relação marcada pela transferência e contra-transferência, onde desejos são depositados, vemos a necessidade de se pensar um processo de formação de professores, onde os envolvidos participem tanto de atividades que os levem a se apropriarem dos conhecimentos teóricos e práticos relativos à profissão, como em atividades que os remetam para uma reflexão acerca de suas experiências educacionais.
Enviado por jbmartin em 18/01/2012
Detalhes sobre o arquivo: 14 páginas.

A História da Educação na formação de professores na Universidade de Aveiro

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A História da Educação surge na Universidade de Aveiro associada à formação de professores. O seu aparecimento, importância, luta pela sobrevivência e representatividade estão associados à formação inicial de professores — do ensino pré-escolar, básico e secundário — e aos cursos de pós-graduação, especialmente ao Mestrado em Ciências da Educação na especialização de Formação Pessoal e Social.
Enviado por meireles-coelho em 26/10/2011
Detalhes sobre o arquivo: 11 páginas.

Análise dos inquéritos aos professores

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análise dos inquéritos aos professores- 2010-2011
Enviado por escolacustoias em 02/10/2011
Detalhes sobre o arquivo: 14 páginas.

Ofício 08/2012 do Sismup solicitando pagamento de Hora-Extra aos professores municipais

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Ofício 08/2012 do Sismup solicitando pagamento de Hora-Extra aos professores municipais
Enviado por sismup em 26/03/2012
Detalhes sobre o arquivo: 3 páginas.

Formação de professores numa dimensão reflexiva

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Artigo publicado na Revista inFORMAR 30, da Associação de Professores de Educação Visual e Tecnológica. Corresponde igualmente ao I capitulo do Relatório de Mestrado em Ensino de Artes Visuais, apresentado em 2010 na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação e Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, intitulado “A Visita de Estudo como estratégia possível para a promoção de aprendizagens significativas em Artes Visuais”.
Enviado por paulopof em 29/08/2012
Detalhes sobre o arquivo: 10 páginas.

Concerto de Professores da Academia de Música de Alcobaça

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A Academia de Música de Alcobaça (AMA) vai realizar mais uma vez o Concerto de Professores num dia onde se pretende assinalar a Abertura Solene do ano lectivo 2010/2011, mas também celebrar o Dia Mundial da Música. Trata-se de uma excelente oportunidade para toda a comunidade escolar e não escolar poder testemunhar a qualidade e dinamismo do corpo docente da Academia de Música de Alcobaça, mas também de tomar contacto com a realidade de uma escola de ensino especializado da música, que continua a primar pela qualidade e a pôr em primeiro lugar a arte e o bem-estar dos seus alunos e professores.
Enviado por academiamalcobaca em 26/09/2010
Detalhes sobre o arquivo: 1 páginas.

EscolaBR: Inclusão digital de professores

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Dissertação de mestrado de Eziquiel Menta (UFPR - 2011).
Enviado por menta em 14/02/2012
Detalhes sobre o arquivo: 138 páginas.

Festa Anos 60 - Dia dos Professores 2011

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Festa Anos 60 - Dia dos Professores 2011
Enviado por frazao77 em 23/10/2011
Detalhes sobre o arquivo: 61 páginas.

Ensino, Pesquisa e Formação de Professores de Língua Portuguesa e de Literatura

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Livro da Faculdade de Letras, do Campus de Pau dos Ferros, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Enviado por propeg em 20/05/2012
Detalhes sobre o arquivo: 258 páginas.

FERRAMENTAS DA WEB 2.0 NA FORMACAO DE PROFESSORES PARA O USO DAS TIC NA SALA DE AULA

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Este artigo tem como objeto de estudo a discussão sobre a importância da formação do professor no uso das tecnologias da informação e comunicação, assim como a descrição e usabilidade de uma variedade de ferramentas gratuitas da Web 2.0 que possibilitam o desenvolvimento de objetos de aprendizagem para o uso na sala de aula. A análise está baseada nos documentos da UNESCO -Padrões de Competências em TICs para Professores- que reforçam a necessidade de formação do professor, formação esta que lhe permita desenvolver as competências e habilidades necessárias para o uso das TIC na sala de aula, para que instrumentalizado possa incorporar o uso das tecnologias em sua prática educativa proporcionando ao aluno o uso adequado dos recursos tecnológicos como também a conscientização da importância econômica, social, cultural e pedagógica das tecnologias na vida do indivíduo.
Enviado por giseleo em 05/08/2012
Detalhes sobre o arquivo: 12 páginas.
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